Educación para la ciudadanía (2ª parte)

Hoy he leido en La Vanguardia parte de los textos de la nueva asignatura.

Al no ser una ciencia exacta, como las matemáticas, cada una de las diversas editoriales que ha hecho el libro ha utilizado frases diferentes para explicar lo mismo.

Rafa Almazán comenta en su blog que algunos de los textos no son todo lo legales/constitucionales que deberían.

Los que menciona La Vanguardia no parecer ir en contra de la ley, ni en contra de la iglesia, así que no creo que la objeción a impartir esta asignatura sea de cajón.

De todas formas si algunas de las versiones son realmente anticonstitucionales alguien debería echarles un vistazo antes de que los chavales los tengan que aprender, pues esta es una cuestión muy delicada.

De todos modos, a mi entender, los libros de texto deberían ser todos iguales. No se si en otros paises pasa lo mismo que aquí, que si hay 20 editoriales para elegir, hay 20 modelos distintos de libros de texto.

No me parece lógico.

Educación para la ciudadanía

La patronal de las escuelas religiosas concertadas, FERE, que agrupa a 2.000 centros y suma 1,5 millones de estudiantes, ha manifestado --poco antes de que empiece el nuevo curso 2007-2008-- que impartirá la asignatura de Ciudadanía, como prevé la ley. (El periódico).

Parece que ¡por fin! se ha impuesto el buen criterio frente a este tema.

Desde que empezó la controversia acerca de esta asignatura, me venía preguntando qué motivos debía tener el gremio de las cucarachas de este país para rechazar, de la manera en que lo están haciendo, una asignatura que, cada cual a su manera, se imparte en varios paises de Europa.

Busqué información, incluso pensé en comprar el libro en cuanto se pusieran a la venta los del nuevo curso escolar, pero un día hablé con mi hija mayor, que ejerce de maestra, para ver si ella sabía de que iba todo esto.

Mi hija me comentó que, con esta asignatura, tan sólo se intenta educar a los niños a ser personas. A respetar a los demás, sea cual sea su origen, su religión o su orientación sexual.

¿Y que hay de malo en ésto? le pregunté.

Llegamos a la conclusión de que quizás este último era el punto de inflexión del tema, pues ya sabemos que las cucarachas están en contra de todo lo que no sea sexo dentro del matrimonio, entre dos personas de distintos sexos y solo con fines reproductivos.

Lo bueno del caso es que esta gentuza aduce que hacerlo solo por placer, aparte de ser pecado, nos rebaja a la condición de animales.

Y aquí es cuando a mi me da la risa. Porqué, como todos sabemos, esto es precisamente lo que hacen los animales, follar para reproducirse.

El ser humano, las personas, somos el único género del reino animal en el que este acto se realiza como un acto de amor. Con papeles o sin ellos.

Así que, detrás de este tema de la asignatura tenía que haber algo más.
No se puede hacer un llamamiento a la rebelión de la ciudadanía por algo así.

La noticia de la que he extraído el primer párrafo de esta entrada me ha hecho ver las cosas más claras.
No se trata únicamente de evitar que los niños puedan aceptar estos temas como algo natural, sinó de llevar la contraria a cuanto haga el gobierno socialista, desgastarlo, esperando así que sus amigos del PP vuelvan al poder.

Deben ser que con la izquierda mandando ellos no reciben suficiente dinero del estado, aunque me parece que hace poco que les han concedido unos cuantos milloncejos para sus arcas, amén de lo que reciben en concepto de reparaciones de su patrimonio inmobiliario (iglesias y catedrales) que si por mi fuera se podrían derribar más de la mitad y hacer pisos de verdadera protección oficial para las personas a las que no les resulta fácil acceder a una vivienda digna y lo que perciben, también de las arcas que llenamos entre todos, por el tanto por ciento de las declaraciones de las personas que marcan la casilla de donación. (Me gustaría saber que sucede con este tanto por ciento del IRPF, correspondiente a las personas que no estamos obligados, por cuota salarial, a hacer la declaración de la renta y a las que nos la hace el estado).

Hace un par de días encontré, navegando por internet, este vídeo de la entrada que hay debajo de ésta, (algún día aprenderé a ponerlas en la misma entrada), que explica muchas cosas acerca de este tema.

¿Problemas con los idiomas?

Hoy he leido esta noticia, que me ha sorprendido gratamente

Una joven de Vic cuenta cuentos en su idioma a 75 niños de la escuela Ágora una vez a la semana
• La pedagoga puso en marcha la iniciativa para combatir "tópicos" y el centro aceptó encantado.

Lo que demuestra que los políticos que buscan la confrontación entre comunidades por el tema del idioma, están muy, pero que muy, equivocados, porqué como dice el artículo:

Explica Paloma Arribas, jefa de estudios de infantil del colegio Ágora, que cuando recibieron la propuesta de Carrera la escuela se mostró "encantada", más por las narraciones que por la lengua en la que fueran narradas. "Aquí somos muy cuentistas", dice. Hace unas semanas hubo una reunión con padres de alumnos y Arribas les contó en qué consistían las clases de Carrera. Al escuchar que los cuentos eran en catalán nadie puso ni un reparo."Es una actividad que se sale de lo normal. Sirve para que los pequeños sepan que existen otros idiomas y a nosotros nos da igual que sea en catalán, en gallego o en zulú", señala el secretario del AMPA de esta escuela, Ignacio Regaño.

Puedes leerlo entero pinchando en este enlace.

Ahondando en el tema, Martí Perarnau comenta:

Hay otro Madrid distinto del crispado y agrio que dibuja la derecha extrema mediática. Culto, laico e ilustrado. Donde el catalán, el inglés y el zulú se catalogan como riqueza, en vez de como capricho político. Hay un Madrid oculto por el ruido y la furia, pero en el que millones de madrileños de acogida convivimos sin acritud, más allá de los avatares diarios por ganarnos la vida. La principal ocupación de los crispadores coperos es intentar evitar que ese Madrid dialogante, abierto e integrador vea la luz.

Y añade esta anécdota:

Hace cinco años, en una calle paralela a la del colegio Ágora, a 200 metros, mi hijo y sus compañeros de clase dedicaron el trabajo final de curso a Antoni Gaudí. En la obra brotaron textos en catalán y hasta la declaración íntegra de Francesc Macià proclamando la república catalana. En ese teatro escolar, dos centenares de padres aplaudieron a rabiar la obra interpretada por sus hijos. Varios elogiaron que se leyeran textos en catalán.

Porqué como, muy sabiamente, dice:

Hay otro Madrid, pero demasiado interés en ocultarlo.